Genero dramático y texto argumentativo


Género Dramático y Texto Argumentativo
Género Dramático y su Origen
  El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de algún ser humano u otro ser por medio del dialogo de los personajes.
  El origen del teatro está muy ligado a las prácticas religiosas en la antigua Grecia, donde hombres y mujeres representaban escenas de la vida de los dioses. Estas manifestaciones artísticas se realizaban al Dios Dionisio, Dios de la fertilidad de la tierra. Esto dio origen a la gran tragedia griega.
Características Generales
  Predomina la función apelativo o conativa del lenguaje.
  La acción se desarrolla  a través del dialogo entre los personajes.
  No necesita narrador.
  Su objetivo es ser representada.
  Género Dramático
  Presenta un conflicto
  Por medio del dialogo de los personajes
  Que representan un conflicto humano
  Proviene de “Drama”
  Es una creación literaria
  Realizada por un dramaturgo
  Su es ser representada públicamente.
Estructura Interna-Externa
          Estructura
          Interna
          Inicio
          Desarrollo (Clímax)
          Desenlace
          Externa
          Acto
          Escena
          Cuadro
Estructura Interna
   Estructura interna de la obra dramática
  El elemento central en la ordenación del mundo dramático viene constituido por la acción dramática elemento dinámico que configura las tres instancias representativas de la estructura interna.
  Inicio o presentación del conflicto: El protagonista muestra su objetivo y se presentan las fuerzas en pugna.
   Estructura interna de la obra dramática
  El elemento central en la ordenación del mundo dramático viene constituido por la acción dramática elemento dinámico que configura las tres instancias representativas de la estructura interna.
  Inicio o presentación del conflicto: El protagonista muestra su objetivo y se presentan las fuerzas en pugna.
  Desarrollo: La situación conflicto va progresando dinámicamente hasta llegar a un enfrentamiento decisivo de los personajes y sus contradicciones. Es el momento de mayor tensión en la obra.
  Desenlace: Se resuelve el conflicto entre las fuerzas, saliendo una victoriosa.
Estructura Externa
  Acto: Divide la obra dramática y de puede identificar con la caída del telón. Son subdivisiones mayores.
  Cuadro: Se pueden identificar con el cambio de escenografía.
  Escena: Se puede distinguir con la entrada o salida de un personaje. Son subdivisiones menores.
Drama, Comedia, Tragedia
  Drama: es intermedio entre la tragedia y la comedia. Las pasiones en el drama no alcanzan tanta intensidad como en la tragedia. A veces, se intercalan elementos cómicos y pasa a llamarse tragicomedia. El final puede ser desgraciado, llegando a la muerte de alguno de sus personajes.
  Comedia: sus personajes son de condición social inferior, su desenlace es feliz y finalidad es provocar la risa del espectador. La comedia trata de imitar la realidad cotidiana de la gente normal. 
  Tragedia: Es una forma dramática cuyos personajes protagónicos se ven enfrentados de manera misteriosa, inexpugnable e inevitable contra el destino o los dioses. Las tragedias acaban generalmente en la muerte o en la destrucción física, moral y económica del personaje principal, quien es sacrificado así a esa fuerza que se le impone, y contra la cual se revela con orgullo insolente
Obra Dramática y Obra Teatral
  La diferencia entre estos dos términos es que LA OBRA DRAMÁTICA es un texto literario, es la obra escrita, en cambio, LA OBRA TEATRAL  es la representación o puesta en escena de este texto literario u obra dramática.

Texto Argumentativo
Texto Argumentativo
  Su finalidad es convencer al lector acerca de un punto de vista que se tiene sobre un asunto. En la argumentación, el emisor mezcla la intencionalidad de convencer con la de explicar. En los textos argumentativos predomina la función referencial del lenguaje.
Conceptos básicos y estructura
  Su estructura se compone de: TESIS (postula una tesis o punto de vista), ARGUMENTACIÓN (expone las razones que sustentan los puntos de vista, en el cual se pueden utilizar descripciones, ejemplos, etc.…) y CONCLUSIÓN (sintetiza el planteamiento central o formula una nueva pregunta que surge de la argumentación desarrollada).
  Tesis: es el planteamiento del autor.
  Opinión: Son los enunciados que apoyan o refuerzan lo sostenido en la tesis. También se puede llamar argumento.
  Garantías o Respaldo: Son hechos y datos en el que el emisor sostiene su opinión.
  Contraargumento: Es la contradicción de un argumento.







Genero narrativo


GENERO NARRATIVO
ž El género narrativo es una expresión literaria que se utiliza para relatar acontecimientos imaginarios o ficticios.
ž Los cuentos, novelas, fábulas y leyendas son principalmente los tipos de textos narrativos.
ACONTECIMIENTOS
ž Los acontecimientos son las acciones que realizan los personajes dentro de una historia.
ž De acuerdo a la importancia del personaje, es la cantidad de acciones que realiza, es decir, si es principal, forma parte de la mayoría de las acciones, si es secundario, hace menos cosas que el anterior, y así sucesivamente.
PERSONAJES
ž Los personajes son uno de los primeros elementos que reconocemos en la narración. Los personajes pueden ser personas, animales, cosas o seres inexistentes.
ž Es a través de ellos que podemos “vivir” la historia, ya que son los que están a cargo de realizar las acciones.
ž El narrador describe a los personajes, con características físicas y/o sicológicas, esto se llama caracterización del personaje.
ž Los personajes se clasifican de acuerdo a su importancia en los hechos narrados:
Principal o Protagonista
Es el centro de la historia, realiza la mayoría de las acciones y provoca que la historia  avance.
Secundario
Participa en algunos acontecimientos. Puede ayudar al personaje principal o estar en contra de él ( en ese caso sería el antagonista)

Incidental o episódico

Aparece pocas veces y no tiene mucha relevancia en la historia, salvo en situaciones puntuales.

ESPACIO
ž El espacio es un elemento indispensable de la narrativa.
ž Este se refiere a las características físicas del lugar en donde ocurren los acontecimientos, al contexto social donde se desenvuelven los personajes y a los aspectos sicológicos de los personajes.
ž La suma de los diferentes espacios y el tratamiento específico que se haga de cada uno de ellos, configuran el AMBIENTE de una obra, pueden ser tranquilidad, suspenso, terror, melancolía, etc.
ž Diferentes Espacios:
Espacio Físico
Es el lugar o los lugares donde se desarrollan los acontecimientos.
Espacio Social
Se refiere al contexto social en el que ocurre la historia. Puede ser escrito explícitamente, o bien sugerirse a través de detalles.
Espacio sicológico
Es la atmósfera que envuelve la obra y suele desprenderse de la psicología o del mundo interior de los personajes.


 NARRADOR
ž El narrador es un ser ficticio, es el encargado de relatarnos o narrarnos la historia.
ž Este puede ser protagonista, testigo, de conocimiento relativo u omnisciente.
Narrador dentro de la historia
Dentro de la historia
         Protagonista
         Es el personaje principal de la historia. Habla en 1ra persona.
         Testigo
         Habla en 3ra persona, es el personaje secundario de la historia.
Narrador fuera de la historia
Fuera de la historia
         Omnisciente
         Conoce toda la historia, incluyendo todos los pensamientos de los personajes
         De conocimiento relativo
         Narra lo que ve, desde su punto de vista, ignora los pensamientos de los personajes.
TIEMPO Y TÉCNICAS DEL RELATO
ž Las historias, por lo general tienen un orden lineal, (tienen un inicio, desarrollo y un final), pero también pueden sufrir alteraciones de acuerdo a la intención del autor.
ž Así podemos distinguir entre un TIEMPO DE LA HISTORIA, que es el orden lógico que debieran tener los acontecimientos y un TIEMPO DEL RELATO O DEL DISCURSO, que la forma en que los hechos están dispuestos en la narración, lo que puede ser lineal o no.
ž Alteración temporal:
Salto hacia el pasado
RETROSPECCIÓN
Flashback, o analepsis. Vuelta repentina y rápida hacia el pasado del personaje.
Racconto: Es una extensa retrospectiva hacia el pasado. Mientras vaya pasando el tiempo, este va progresando hasta llegar al momento inicial del recuerdo.
Salto hacia el futuro
PROSPECCIÓN
Flash forward: Es una ida repentina y rápida hacia el futuro de un personaje en la historia.
Anticipación: Es una extensa “visión” hacia el futuro, parecido al Racconto, pero este va hacia el futuro.

GÉNERO LÍRICO
ž El género lirico se refiere al mundo de los sentimientos y emociones, el mundo interior del escritor.
ž Todas las obras escritas en verso o prosa y que expresan sentimientos y emociones, pertenecen al género lirico.

MOTIVO LÍRICO
ž El motivo lirico corresponde al concepto o a la idea presente en una determinada composición poética. Esta idea o concepto representa lo más importante del mensaje, siendo por lo general un sustantivo abstracto, como la tristeza, el amor, la alegría, etc.
ž En resumen, se refiere al sentimiento que surge del estado anímico y de la circunstancia.
TEMPLE DE ÁNIMO
ž El temple de ánimo es el estado de anímico del poeta.
FIGURAS LITERARIAS
ž Las figuras literarias son uno de los recursos propios de la poesía para dar mayor expresividad al lenguaje y poder expresar lo que las palabras no alcanzan a decir de otra manera.
ž Hay diferentes tipos de figuras literarias…
ž Comparación: es una comparación explícita entre dos elementos, a través de la palabra “como”. Ágil como águila.
ž Epíteto: está presente cuando un adjetivo resalta alguna característica propia de un sustantivo para darle más importancia. Ej. dulce primavera deseaba...
ž Personificación: es cuando se atribuyen cualidades a características propias de los seres humanos a seres u objetos que no la tienen. Ej. vestida de inocencia.
ž Metáfora: Es nombrar una cosa por otra, basándose en la relación de comparación que se puede dar entre dos conceptos sin usar la palabra “como”. Se reemplaza un sentido literal por un sentido figurado. Ej. “Tus ojos son el mar”
ž Hipérbole: Consiste en aumentar o disminuir exageradamente la verdad de aquello de que se habla. Ej. “Porque te miro y muero”
ž Hipérbaton: Consiste en invertir el orden regular sintáctico de las palabras. Ej. "Del salón en el ángulo oscuro, de su dueña tal vez olvidada, silenciosa y cubierta de polvo véase el arpa"
ž Anáfora: Consiste en la repetición de una o varias palabras al principio del verso o enunciado. Ej. Temprano levantó la muerte el vuelo, /temprano madrugó la madrugada.
ž Sinécdoque: Designar la parte por el todo o el todo por la parte  aliteración, polisíndeton. Caracteriza a un personaje ficticio. Ej. Quedó sola con cuatro bocas que alimentar. - se refiere a los hijos.
ž Aliteración: Pretende lograr un efecto sonoro mediante la reiteración de fonemas o fonemas parecidos. Ej. "Mi mamá me mima“.
ž Polisíndeton: Se utilizan mas conjugaciones de las necesarias, dando un efecto de lentitud. Ej. Ni nardos ni caracolas.
HABLANTE LÍRICO
ž  Es el personaje o ser ficticio creado por el poeta para trasmitir al lector su realidad, su propia forma de verla y sentirla; es decir, es el que entrega el contenido del poema, el que trasmite estas impresiones, sentimientos y emociones al lector, él se encarga de mostrar la realidad del poeta.

Cantidades escalares y vectoriales



Una cantidad vectorial es aquella en la que además de magnitud se le agrega una dirección y sentido.

Las cantidades escalares son aquellas que no tienen dirección ni sentido, solo la magnitud. 

Suma y resta de números enteros



Números de igual signo: Cuando dos números tiene igual signo se debe sumar y conservar el signo.
Ejemplos :        – 3   +  – 8  =   – 11      ( sumo y conservo el signo)
                         12   +   25  =   37       ( sumo y conservo el signo)

Números con distinto signo: Cuando dos números tienen distinto signo se debe restar y conservar el signo del número que tiene mayor valor absoluto (recuerda que el valor absoluto son unidades de distancia, lo cual significa que se debe considerar el número sin su signo).
Ejemplo:          – 7   +   12   =   5  .......... En este caso 12 es el número mayor, entonces el signo + se mantiene (no siempre se pone el signo + para distinguir que es positivo).
                             5   +   – 51   =   – 46   ( es negativo porque el 51 tiene mayor valor absoluto)



Para restar dos números o más, es necesario realizar dos cambios de signo (uno después del otro) porque de esta manera la resta se transforma en suma y se aplican las reglas mencionadas anteriormente. Son dos los cambios de signo que deben hacerse:
a)         Cambiar el signo de la resta en suma y
b)         Cambiar el signo del número que está a la derecha del signo de operación por su signo contrario
Ejemplo 1:
     –3  –  10   
a) cambiamos el signo de resta por el de suma:
  –3    +  10 
b) cambiamos el signo del número que está a la derecha del signo de operación (que ahora es el +):
– 3 + – 10 =    –13   ( signos iguales se suma y conserva el signo)

 

Revisen páginas 12 y 13 del texto personal de matemáticas 8° 2012




Regla de los signos para multiplicación y división

+ por + = +
- por - = +
+ por - = -
- por + = -
Es decir, si los dos números tienen el mismo signo su producto sera positivo.
Si los dos números tienen distinto signo, el producto será negativo.
LO MISMO PASA CON LA DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS!!!!
+ / + = +
- / - = +
+ / - = -
- / + = -

Guia de historia


Recogida de conocimientos previos ¿Conozco los nombres de los personajes y obras que aparecen en las imágenes?

¿Por qué creo que son parte de la Edad Moderna? Fundamento mi respuesta

Reflexiono : Dios colocó al ser humano en el centro del mundo para ver mejor  (conocer) todo lo que este contiene .¿Qué aspectos del mundo han sido estudiados por hombres y mujeres? ¿A través  de qué disciplinas? ¿Qué cosas magníficas ha realizado el ser humano haciendo  uso de su libertad y sus capacidades?

El ser humano no debe contentarse con cosas mediocres, sino que aspirar a alcanzar las más altas, porque es posible .¿Qué hombres o mujeres destacarían por haber alcanzado un nivel de excelencia en algún aspecto de su vida? ¿A través de qué medios lo han logrado?

Respondo en mi Cuaderno, comparto las ideas con mi  compañero de puesto y luego exponemos en la puesta en común  

 

Trabajo personal :
Explico con mis palabras que entiendo por Renacimiento, fe, razón, humanismo
¿Cuáles fueron las características más sobresalientes de la época clásica?
¿Qué entiendo por edad moderna ?
Realizo en mi  cuaderno  un ensayo de lo que representó el Renacimiento para la humanidad
 Según tus conocimientos, completa el siguiente cuadro, escribiendo las diferencias entre el mundo medieval y el mundo moderno.

Mundo Medieval                                                                       Mundo Moderno

Mentalidad Europa




Sociedad




Economía




Organización Política




Delimitación de la época moderna: con los datos de la lista de acontecimientos confecciona una línea de tiempo en tu cuaderno. Ilustra tu línea de tiempo  con imágenes y /o dibujos  representativos de cada acontecimiento histórico Agrega a tu línea de tiempo  otros 6 acontecimientos históricos a tu elección. Explica en profundidad 2 de ellos



Siglo XV                   
siglo XVI                                    
siglo XVII      
siglo XVIII

Fecha de inicio
Acontecimiento
1443
Invención de la imprenta
1453
Fin de la guerra de los Cien Años
1453
Caída de Constantinopla. Fin Imperio bizantino
1492
Descubrimiento de América
XV
Aparición de nuevos inventos: pólvora, imprenta, papel, brújula.
XIV (fines) - XV
Renacimiento
XVI
División de la Cristiandad occidental: Reforma y Contrarreforma.

Fecha de término
Acontecimiento
1776
Independencia de los Estados Unidos de América.
1789
Revolución Francesa
XVIII
Revolución Industrial
 

Empleando la noción de Antropocentrismo, propia de la época renacentista, comento la siguiente imagen e indico dos ideas que se desprendan de la imagen

Realizo en mi  cuaderno  un ensayo de lo que representó el Renacimiento para la humanidad
 Según tus conocimientos, completa el siguiente cuadro, escribiendo las diferencias entre el mundo medieval y el mundo moderno.

Mundo Medieval                                                                       Mundo Moderno

Mentalidad Europa




Sociedad




Economía




Organización Política




Delimitación de la época moderna: con los datos de la lista de acontecimientos confecciona una línea de tiempo en tu cuaderno. Ilustra tu línea de tiempo  con imágenes y /o dibujos  representativos de cada acontecimiento histórico Agrega a tu línea de tiempo  otros 6 acontecimientos históricos a tu elección. Explica en profundidad 2 de ellos



Siglo XV                   
siglo XVI                                    
siglo XVII      
siglo XVIII

Fecha de inicio
Acontecimiento
1443
Invención de la imprenta
1453
Fin de la guerra de los Cien Años
1453
Caída de Constantinopla. Fin Imperio bizantino
1492
Descubrimiento de América
XV
Aparición de nuevos inventos: pólvora, imprenta, papel, brújula.
XIV (fines) - XV
Renacimiento
XVI
División de la Cristiandad occidental: Reforma y Contrarreforma.

Fecha de término
Acontecimiento
1776
Independencia de los Estados Unidos de América.
1789
Revolución Francesa
XVIII
Revolución Industrial
 

Empleando la noción de Antropocentrismo, propia de la época renacentista, comento la siguiente imagen e indico dos ideas que se desprendan de la imagen

 
Investigo y completo el siguiente cuadro resumen sobre el Humanismo renacentista, o Renacimiento.
             
¿Qué fue?
¿Cuándo y dónde surgió?
¿Cómo y dónde se difundió?
¿Quiénes fueron algunos de sus representantes?
¿Cuál es el legado para el mundo actual?

Trabajo Extra clase fecha término:15/03 /2012flecha2 Se dividen en 10 grupos  de 3 personas.
*      Cada grupo investiga un hecho de la lista: Resurgimiento De Las Ciudades,  Creación Del Estado Moderno, Humanismo, Renacimiento, Absolutismo, Descubrimientos Geográficos, Reforma  Contrarreforma, Avances Científicos, Ilustración ). completarán un cuadro resumen  del tema investigado. Se sorteará al azar a los responsables de editar el documento, usando para este efecto el correo del
*      curso ,con copia al correo de la Profesora** De dicho cuadro resumen se extraerán las preguntas de la  evaluación referencial  coef 1 (40 puntos) 30/03/2012.
  
Investigo y completo el siguiente cuadro resumen sobre el Humanismo renacentista, o Renacimiento.
             
¿Qué fue?
¿Cuándo y dónde surgió?
¿Cómo y dónde se difundió?
¿Quiénes fueron algunos de sus representantes?
¿Cuál es el legado para el mundo actual?

Trabajo Extra clase fecha término:15/03 /2012flecha2 Se dividen en 10 grupos  de 3 personas.
*      Cada grupo investiga un hecho de la lista: Resurgimiento De Las Ciudades,  Creación Del Estado Moderno, Humanismo, Renacimiento, Absolutismo, Descubrimientos Geográficos, Reforma  Contrarreforma, Avances Científicos, Ilustración ). completarán un cuadro resumen  del tema investigado. Se sorteará al azar a los responsables de editar el documento, usando para este efecto el correo del
*      curso ,con copia al correo de la Profesora** De dicho cuadro resumen se extraerán las preguntas de la  evaluación referencial  coef 1 (40 puntos) 30/03/2012.